El curso de Fundamentos de Recursos Humanos y Dinámica Organizacional está incluido en la maestría de gerencia del sector salud, el mismo se justifica, ya que un gerente exitoso es un profesional que realiza sus labores con el apoyo de otras personas, toma decisiones, distribuye recursos, dirige y supervisa las diversas actividades que se realicen y es responsable del logro de los objetivos de la organización a la cual representa. Pero para lograr con éxito los objetivos necesita desarrollar habilidades y competencias a través de la revisión de teorías, interpretación de casos reales de la conducta organizacional y de la investigación de variables en el campo de los Fundamentos de Recursos Humanos y Dinámica Organizacional. Los aspectos que se abordan y analizan en la asignatura permitirán generar una serie de conocimiento e información, en nuestros estudiantes, que se orientan a fortalecer las habilidades individuales y sociales de los trabajadores, para entender el factor humano en las organizaciones , es por ello que se requiere comprender científicamente estos aspectos o factores que influyen sobre el desempeño, el rendimiento, la productividad, así como las competencias requeridas para el desarrollo de las actividades del sector salud.

Este curso perteneciente al programa del Bachelor of Science Degree in BS in Nursing (RN to BSN), está constituido por el conjunto de actividades académicas que le dan al estudiante las herramientas que le permiten el conocimiento de la profesión de Enfermería como elemento regulador de la conducta humana (personal y profesional). Durante su desarrollo se introduce a los estudiantes a los aspectos interrelacionados de la comunicación y el comportamiento profesional en enfermería. Las evaluaciones son un aspecto esencial del curso que aportan un énfasis práctico a situaciones de salud a menudo desafiantes y conflictivas. La inclusión de los principios del Equipo STEPPS, siendo un sistema de trabajo en equipo creado en base a evidencia orientado a optimizar el cuidado de los pacientes al mejorar comunicación y habilidades grupales entre los profesionales de la salud, incluyendo personal administrativo. Durante el desarrollo del curso se fomenta el desarrollo de habilidades de comunicación interdisciplinaria y una aguda conciencia de prevenir daños a través de una mala comunicación.

Estados Unidos de América es una república federal con una población de 330,222,422 habitantes. El gobierno consta de una autoridad gobernante central y 50 estados individuales. El objetivo de este curso es proporcionar a los estudiantes una descripción general de la administración de salud pública y del sistema de atención médica de los EE. UU., considerando sus componentes y los desafíos de las actuales tendencias políticas. Se brindará especial atención al estado de la reforma de salud y la participación de su puesta en marcha de los niveles estatal y federal, considerando las implicaciones presupuestarias del gasto en atención de salud. Las principales instituciones de políticas de salud objeto de estudio son los hospitales, los centros ambulatorios y su interacción con las aseguradoras privadas y los programas de financiamiento federal / estatal. Otro importante objeto de estudio será la Atención Primaria y Responsabilidades de Salud Publica en Estados Unidos, así como la comunicación de riesgo ante emergencias de salud. Serán estudiadas también las disparidades en el acceso a la atención y a las intervenciones diagnósticas y terapéuticas, y los factores que pueden impulsan al crecimiento de los costos de dichas intervenciones.

Este curso perteneciente al programa del Bachelor of Science Degree in BS in Nursing (RN to BSN), está constituido por el conjunto de actividades académicas que le dan al estudiante las herramientas que le permiten el conocimiento de la profesión de Enfermería como elemento regulador de la conducta humana (personal y profesional). Es una asignatura que aporta a las competencias genéricas de pensamiento crítico y creativo, comportamiento ético, investigación científica, tecnológica, responsabilidad social, y también aporta a las siguientes competencias específicas sobre la fisiopatología de los síntomas y signos como expresión de enfermedad, las alteraciones de los mecanismos fisiológicos involucrados en el desarrollo de las enfermedades más frecuentes, integra las ciencias básicas con la clínica, utilizando los conocimientos fisiopatológicos y articula con la búsqueda bibliográfica actualizada, para la comprensión de las enfermedades y condiciones incapacitantes que pueden afectar los sistemas del cuerpo a lo largo de la vida.

Este curso explorará el papel de la ética y las políticas en el cuidado de la salud desde la perspectiva de la gestión sanitaria, tomando en consideración el entorno de la atención médica actual. Además, describirá los recursos y herramientas éticas disponibles para los gerentes de atención médica y simulará la aplicación de la toma de decisiones éticas por medio de análisis y estudio de casos. El curso se centrará en reconocer y responder a temas éticos contemporáneos en la gestión sanitaria. Las sesiones de clase explorarán la aplicación del razonamiento moral (basado en diversas teorías éticas) y las preocupaciones de atención médica que enfrentan los administradores de salud y los encargados de formular políticas. El curso demostrará la aplicación práctica de la filosofía y, específicamente, el razonamiento moral a los conflictos éticos en las organizaciones de atención médica. Se hará hincapié en el pensamiento crítico, la aplicación en el mundo real y la toma de decisiones en un entorno profesional.

Este curso se enfocará en dominar sus conocimientos y habilidades clínicas en historia de salud y examen físico de bebés, niños, adolescentes, adultos, mujeres embarazadas y clientes geriátricos. La evaluación de la salud es un curso integral que enseña cómo obtener datos subjetivos (historial de salud del cliente) y realizar datos objetivos (habilidades de examen físico, técnicas de promoción de la salud y herramientas de evaluación clínica). Permite a los estudiantes practicar y perfeccionar la comunicación interdisciplinaria y terapéutica, así como la evaluación y las habilidades psicomotoras. Las actividades fomentan el pensamiento crítico, la priorización, la delegación y el trabajo en equipo. Las videoconferencias planificadas promueven el desarrollo profesional y la interacción socializada del aprendizaje esperado.

Este es un curso completamente en línea, lo que significa que la mayoría del trabajo del curso se realizará a distancia, con la excepción de las habilidades de verificación de evaluación física asignadas a los participantes del curso. Las expectativas de desempeño requieren un grado de automotivación, autodisciplina y habilidades tecnológicas que pueden hacerlos más exigentes. Se espera que interactúe en línea con el profesor y sus compañeros de estudios; hacer asignaciones; cumplir con las fechas de entrega; y trabajar en grupos.


Este curso está diseñado para ayudar al estudiante de enfermería a desarrollar las estrategias de aprendizaje necesarias para lograr el éxito en el programa de enfermería, permite a los estudiantes analizar críticamente una variedad de problemas sociales, económicos, políticos y profesionales que influyen en la enfermería contemporánea en la prestación de atención médica. Se enfoca en el desarrollo de actitudes afectivas de los estudiantes de enfermería que aplican estrategias de pensamiento crítico específicas para la resolución de problemas relacionados con los patrones de respuesta humana. Las estrategias de aprendizaje se presentarán en un contexto (las asignaciones se basarán en el contenido actual de enfermería) para facilitar la transferencia y aplicación de los conocimientos de enfermería.

El Proyecto de Investigación Final (Evaluación de Salud Comunitaria) es una experiencia acumulada para el Máster en Gestión Sanitaria. Bajo la supervisión de un profesorado, los estudiantes desarrollarán intervenciones comunitarias de promoción de la salud y prevención de enfermedades con poblaciones desatendidas y/o no tradicionales. Este curso está diseñado para involucrar a los estudiantes en actividades significativas de aprendizaje de servicios comunitarios relacionadas con la salud. Los estudiantes aprenderán a explorar nuevas colaboraciones en el servicio-aprendizaje, la diversidad cultural y el desarrollo de la atención médica comunitaria. Estas experiencias ayudarán y los prepararán para vivir como ciudadanos locales, nacionales y globales comprometidos con el civismo. El estudiante escribirá una propuesta comunitaria, que documentará y desarrollará en la clase.

La atención médica de calidad se ha convertido en un objetivo mundial. Las comunidades de todo el mundo están ahora cada vez más involucradas en la realización de la propuesta de valor en la atención médica, y la ciencia de la calidad de la atención médica avanza rápidamente. Los desafíos económicos actuales provocados por una recesión mundial han creado las condiciones ideales para el cambio”. El propósito de este curso es familiarizar al estudiante con el concepto de Calidad y el proceso de Mejoramiento de la Calidad en todo el continuo de la atención médica. Este curso se enfoca en la historia y evolución de la calidad, sus términos, principios, teorías y prácticas. Se presenta al estudiante una colección diversa de métodos para mejorar la calidad, que incluyen, entre otros, la mejora continua de la calidad y la gestión de la calidad total, y las pautas para implementar la gestión de la calidad y los procesos de mejora continua de la calidad. Los estudiantes se familiarizarán con Six Sigma y otras herramientas que son un componente integral de la mejora de procesos y la satisfacción del cliente. La propuesta de valor es ahora una parte integral de la mejora de la calidad y se analiza en detalle.