El curso "Learning Process and Creativity in Elementary Education" explora los principios fundamentales del proceso de aprendizaje y el papel de la creatividad en el contexto de la educación primaria. Los estudiantes profundizarán en teorías del aprendizaje, estrategias de enseñanza y enfoques pedagógicos creativos adaptados a las diversas necesidades de los estudiantes en aulas inclusivas. El curso integra conocimientos teóricos con aplicaciones prácticas, haciendo hincapié en el desarrollo de prácticas docentes eficaces que fomenten la participación estudiantil, los resultados de aprendizaje y la instrucción individualizada.
- Teacher: Ruth Arroyo
El proyecto final de la Maestría en Educación debe desarrollarse dentro de un período académico, se recomienda que los estudiantes hayan tomado la mayoría de los cursos del programa para tener una mejor comprensión del conocimiento crítico y aprovechar al máximo el desarrollo de un proyecto de Capstone. El énfasis de este curso es la finalización del proyecto, los temas del curso son el desarrollo de una investigación, los resultados del análisis de datos, la discusión de los resultados y la presentación de la tesis o proyecto. El desarrollo del curso toma en consideración las diversas facetas de los aspectos metodológicos y epistemológicos del estudio realizado. El curso está diseñado para fortalecer los procesos de análisis y sistematización de la información, principalmente a través de métodos cualitativos y/o cuantitativos. Se contempla el espacio académico señalado, como un escenario donde la metodología utilizada es adecuada en relación con las técnicas sustentadas a través de la tecnología (software) y las técnicas tradicionales de interpretación y argumentación.
La primera fase de este curso aborda los requisitos previos y los objetivos del proyecto de maestría. La segunda fase se ocupa de la estructura y organización del proyecto de Maestría, destacando aspectos como los procedimientos formales, los tipos/fases de proyecto, la metodología (es decir, la formulación de un enunciado del problema y la redacción de un proyecto). La tercera fase aborda cómo evaluar y si es el caso aplicar el proyecto.
- Teacher: Elizabeth Roman
El curso Designing Learning Environments está diseñado para que el estudiante desarrolle, de manera progresiva y aplicada, un ambiente de aprendizaje virtualizado centrado en el estudiante, fundamentado en principios de diseño instruccional, aprendizaje activo y experiencias inmersivas.
A lo largo de los 8 módulos, el estudiante construirá su Proyecto Final Integrador, que consiste en el diseño completo de un curso en un LMS de su preferencia, incorporando:
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El modelo ADDIE como marco estructural.
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La Matriz de Pareo (Meta de aprendizaje y objetivos SMART).
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Los 9 Eventos de Instrucción de Gagné.
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Estrategias instruccionales y de evaluación alineadas.
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Integración de IA, artefactos interactivos de aprendizaje (AIL), simuladores y recursos inmersivos.
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Diseño de experiencias de aprendizaje bajo el modelo de las 4 Puertas del Aprendizaje: Café, Biblioteca, Sala de Juegos y Evaluación.
El curso promueve un enfoque de aprender haciendo, la reflexión instruccional crítica y la aplicación práctica del diseño instruccional en contextos reales, a través de la creación de ecosistemas digitales de aprendizaje.
El resultado final del curso consiste en el diseño de un ambiente de aprendizaje virtualizado aplicable a cualquier modalidad de estudios (presencial, híbrida u online) y adaptable a diversos estilos y ritmos de aprendizaje, siguiendo los principios del Diseño Instruccional Universal (DIU).
- Teacher: Pedro Mendez
- Teacher: Millie Pérez
Este curso está diseñado para proporcionar un examen de los factores psicológicos y sociales relacionados con el aprendizaje de adultos. El análisis crítico de teorías y conceptos de aprendizaje seleccionados se aplica a la experiencia de aprendizaje de adultos, los estilos de aprendizaje, la motivación en los programas de educación de adultos y el aprendizaje en el lugar de trabajo.
- Teacher: Millie Pérez
- Teacher: Milagros Velez - Torres (Faculty)
Durante el desarrollo de este curso el maestrante, futuro profesional y líder educativo fortalecerá sus habilidades en la gestión estratégica y operativa de organizaciones educativas, mientras explora cómo la innovación y la tecnología pueden impulsar el crecimiento y la excelencia en la educación. Este curso ofrece una combinación única de conocimientos teóricos y prácticos para abordar los desafíos y oportunidades de la educación en la era digital.
Este curso aborda diversos aspectos de la innovación en el ámbito organizacional Los participantes aprenderán a diferenciar entre la innovación de productos y procesos, explorando cómo desarrollar nuevas soluciones estratégicas y optimizar la administración de servicios. Se analizarán los pasos esenciales para planificar la innovación, desde definir objetivos hasta diseñar planes de implementación.
Los maestrantes desarrollarán habilidades para establecer sisMódulos de evaluación y control que midan el logro de resultados que permitan ajustes estratégicos y la adquisición de tecnología para impulsar la innovación. Se explorará cómo el conocimiento y las habilidades del personal educativo influyen en la ventaja competitiva de la institución y la toma de decisiones.
Este curso ofrece una experiencia educativa integral que capacita a los profesionales para liderar instituciones educativas con una perspectiva estratégica y tecnológica, aprovechando la innovación y el conocimiento para generar un impacto positivo en la educación.
- Teacher: Lonis Chacon
Este curso aborda las perspectivas y tendencias en educación, bajo un enfoque teórico-práctico en el que los contenidos de formación se unen y complementan entre sí. Centrado en el papel de los nuevos medios, en la configuración de las identidades de la vida real y en línea y las implicaciones de los nuevos medios para los entornos educativos. Los estudiantes explorarán el potencial de las nuevas tecnologías (p. ej., herramientas de redes sociales, mundos virtuales, dispositivos informáticos móviles) para la enseñanza y el aprendizaje, y para superar la brecha digital en los EE. UU. o en entornos en desarrollo. La investigación, la teoría y los ejemplos de implementación de proyectos se utilizarán como base para el pensamiento crítico, la reflexión y la toma de decisiones.
- Teacher: Ada Nelly López