Durante el desarrollo de este curso, el maestrante analiza y aplica estrategias para planificar y gestionar eficazmente la tecnología en el ámbito educativo. Determinará el nivel de integración tecnológica para tomar decisiones de adquisición de tecnología educativa apropiadas, desarrollar planes de tecnología exitosos y planificar con base en los estándares y regulaciones estatales, nacionales, e internacionales. Esto para un desempeño exitoso de los estudiantes y docentes.
- Teacher: Milagros Velez - Torres (Faculty)
Este curso examina críticamente la teoría y la práctica del liderazgo y la gestión en escenarios educativos. Los estudiantes trabajan para dominar las teorías de liderazgo y aplicarlas en el entorno escolar. Este curso enfatiza las habilidades de Liderazgo de la Comunidad Escolar. Los estudiantes examinarán problemas del mundo real y crearán planes de acción para abordar los problemas identificados en los escenarios.
- Teacher: Ada Nelly López
El curso proporciona la comprensión de las relaciones entre la creatividad, el aprendizaje la innovación, y el desarrollo de habilidades para facilitar estos procesos en diferentes contextos. Estos temas se explorarán con base en investigaciones y estudios de casos de procesos creativos en diferentes tipos de actividades. Los estudios están anclados en una comprensión teórico-práctica de la actividad y el desarrollo humano. Se enfatiza la relación recíproca entre las personas, los artefactos culturales, materiales, las normas y prácticas sociales.
El curso está orientado para que los estudiantes comprendan cómo se desarrolla la creatividad en diversos niveles, modalidades y contextos. Asimismo, motivarles a desarrollar habilidades de planificación y diseño de procesos creativos en diferentes sistemas.
- Teacher: Pedro Mendez
El proyecto final de la Maestría en Educación debe desarrollarse dentro de un período académico, se recomienda que los estudiantes hayan tomado la mayoría de los cursos del programa para tener una mejor comprensión del conocimiento crítico y aprovechar al máximo el desarrollo de un proyecto de Capstone. El énfasis de este curso es la finalización del proyecto, los temas del curso son el desarrollo de una investigación, los resultados del análisis de datos, la discusión de los resultados y la presentación de la tesis o proyecto. El desarrollo del curso toma en consideración las diversas facetas de los aspectos metodológicos y epistemológicos del estudio realizado. El curso está diseñado para fortalecer los procesos de análisis y sistematización de la información, principalmente a través de métodos cualitativos y/o cuantitativos. Se contempla el espacio académico señalado, como un escenario donde la metodología utilizada es adecuada en relación con las técnicas sustentadas a través de la tecnología (software) y las técnicas tradicionales de interpretación y argumentación.
La primera fase de este curso aborda los requisitos previos y los objetivos del proyecto de maestría. La segunda fase se ocupa de la estructura y organización del proyecto de Maestría, destacando aspectos como los procedimientos formales, los tipos/fases de proyecto, la metodología (es decir, la formulación de un enunciado del problema y la redacción de un proyecto). La tercera fase aborda cómo evaluar y si es el caso aplicar el proyecto.
- Teacher: Elizabeth Roman
El presente curso proporciona a los maestrantes las competencias necesarias para crear experiencias de aprendizajes efectivas e inmersivas, que motiven y promuevan aprendizajes significativos, integrando tecnología y diseño de instrucción en ambientes virtualizados. El curso tiene un énfasis particular en la comprensión de la importancia de las tecnologías y los medios de instrucción, en la aplicación de tecnologías para una instrucción eficaz y en el uso de la tecnología para redefinir el salón de clases. También se incorporan materiales didácticos, software administrativo, software académico, tendencias en tecnología y medios.
Durante el desarrollo de este curso, se espera que los estudiantes adquieran los conocimientos, habilidades y destrezas necesarias para aplicar técnicas efectivas de planificación en el diseño de procesos de instrucción.
A lo largo del curso, los estudiantes desarrollarán competencias para diseñar experiencias de aprendizaje innovadoras, inclusivas y basadas en evidencia, integrando teorías del aprendizaje, modelos de diseño instruccional y tendencias emergentes como el uso de tecnologías digitales, inteligencia artificial y analítica del aprendizaje.
El curso promueve el desarrollo de propuestas curriculares para cualquier nivel de enseñanza, alineadas con estándares educativos, el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y enfoques globales e interculturales, permitiendo a los estudiantes responder a la diversidad, la equidad y las demandas de un mundo interconectado.
- Teacher: Lonis Chacon