En el transcurso de este curso, los maestrantes desarrollarán los conocimientos, habilidades y destrezas necesarias para aplicar técnicas de planificación efectivas en el diseño de procesos de instrucción. Se enfatizará en la creación de propuestas innovadoras, integrando un lenguaje técnico actualizado y fortaleciendo competencias clave para el diseño curricular en el aula. Este enfoque se estructurará en base a los momentos de clase y atenderá el desarrollo de habilidades cognitivas, procedimentales y actitudinales, en consonancia con los estándares, tendencias y bases curriculares actuales.
Como parte fundamental del curso, los maestrantes diseñarán una unidad de lección alineada con los estándares de Common Core, asegurando una planificación que responda a las necesidades diversas y complejas de los estudiantes. Se considerarán aspectos clave como los estilos de aprendizaje, las estrategias de diferenciación y los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA).
Además, exploraremos cómo algunas ideas y herramientas de Inteligencia Artificial pueden potenciar la planificación, el diseño curricular y la personalización del aprendizaje, permitiendo enfoques más dinámicos y adaptativos en la instrucción.
- Teacher: Lonis Chacon
En el presente curso los estudiantes aprenderán sobre los procesos de evaluación y diagnóstico utilizados para identificar las necesidades individuales de los estudiantes con discapacidades. Se enfocarán en métodos de evaluación formativa y sumativa, adaptaciones en las evaluaciones y el uso de datos para informar la toma de decisiones educativas.
- Teacher: Renzo Giraldo
El curso " Child Development and Psychology" se enfoca en las teorías del desarrollo del niño y los principios psicológicos que subyacen al aprendizaje y conducta de los niños.
- Teacher: Julissa Tapia Santiago
Este curso aborda las perspectivas y tendencias en educación, bajo un enfoque teórico-práctico en el que los contenidos de formación se unen y complementan entre sí. Centrado en el papel de los nuevos medios, en la configuración de las identidades de la vida real y en línea y las implicaciones de los nuevos medios para los entornos educativos. Los estudiantes explorarán el potencial de las nuevas tecnologías (p. ej., herramientas de redes sociales, mundos virtuales, dispositivos informáticos móviles) para la enseñanza y el aprendizaje, y para superar la brecha digital en los EE. UU. o en entornos en desarrollo. La investigación, la teoría y los ejemplos de implementación de proyectos se utilizarán como base para el pensamiento crítico, la reflexión y la toma de decisiones.
- Teacher: Ada Nelly López
El proyecto final de la Maestría en Educación debe desarrollarse dentro de un período académico, se recomienda que los estudiantes hayan tomado la mayoría de los cursos del programa para tener una mejor comprensión del conocimiento crítico y aprovechar al máximo el desarrollo de un proyecto de Capstone. El énfasis de este curso es la finalización del proyecto, los temas del curso son el desarrollo de una investigación, los resultados del análisis de datos, la discusión de los resultados y la presentación de la tesis o proyecto. El desarrollo del curso toma en consideración las diversas facetas de los aspectos metodológicos y epistemológicos del estudio realizado. El curso está diseñado para fortalecer los procesos de análisis y sistematización de la información, principalmente a través de métodos cualitativos y/o cuantitativos. Se contempla el espacio académico señalado, como un escenario donde la metodología utilizada es adecuada en relación con las técnicas sustentadas a través de la tecnología (software) y las técnicas tradicionales de interpretación y argumentación.
La primera fase de este curso aborda los requisitos previos y los objetivos del proyecto de maestría. La segunda fase se ocupa de la estructura y organización del proyecto de Maestría, destacando aspectos como los procedimientos formales, los tipos/fases de proyecto, la metodología (es decir, la formulación de un enunciado del problema y la redacción de un proyecto). La tercera fase aborda cómo evaluar y si es el caso aplicar el proyecto.
- Teacher: Millie Pérez
La clase de escritura académica y estrategias de investigación, se enfoca en el análisis intensivo de los principios de una excelente escritura académica para maestrantes que preparan textos relacionados a trabajos de investigación, informes técnicos, disertaciones y desarrollo de artículos relacionados con la investigación. Durante el desarrollo de la clase se generarán debates cuyo papel central es el posicionamiento retórico en el desarrollo de un texto claro, interesante y coherente, para lograr el desarrollo de escritura científica clara, interesante y rigurosa.
La dinámica de este seminario de estudios de la maestría en educación, aborda la importancia de acotar el espacio del problema, la construcción de argumentos lógicos, la presentación e interpretación de los datos, así como otros conceptos importantes como la escritura orientada al lector, el género, la precisión, el tono y las estrategias útiles para la redacción y la edición.
Adicional a lo anterior, el maestrante tendrá la oportunidad de perfeccionar destrezas como lectores críticos, de modo que sean capaces de ofrecer una lectura explícita y crítica, con comentarios explícitos y útiles a sus colegas y co-escritores. Los temas se organizan en correspondencia con el modelo y modalidad educativa de Atlantis University, la cual se llevará a cabo en un entorno virtual, distribuido por unidades y semanas. Se trabajará de forma integrada las destrezas que permitirán al participante perfilar o fortalecer, según su experiencia previa, los conocimientos, habilidades, actitudes y valores en la investigación educativa.
- Teacher: Maria Pia De Castro
Este curso se centra en estrategias y métodos efectivos para la enseñanza de matemáticas a estudiantes con discapacidades leves a moderadas. Está diseñado para proporcionar a los educadores el conocimiento, las habilidades y las herramientas necesarias para apoyar el aprendizaje matemático de estudiantes diversos en entornos educativos inclusivos.
- Teacher: Vanessa Galdeano
El curso Lenguage and Learning; explora la intrincada relación entre la adquisición del lenguaje y el proceso de aprendizaje, especialmente en el contexto de la educación primaria. El curso introduce a los estudiantes a diversas teorías del desarrollo del lenguaje, incluyendo perspectivas cognitivas, socioculturales y lingüísticas. Examina cómo los niños adquieren habilidades lingüísticas, desde la conciencia fonológica hasta la comprensión sintáctica y semántica, y cómo estas habilidades evolucionan con el tiempo.
- Teacher: Julissa Tapia Santiago