El curso sobre Prácticas y políticas profesionales, éticas y legales en educación especial brinda a los estudiantes una comprensión integral de las consideraciones profesionales, éticas y legales que guían la práctica en el campo de la educación especial. Este curso está diseñado para dotar a los educadores de los conocimientos y las habilidades necesarias para abordar cuestiones complejas relacionadas con la educación y el apoyo de los estudiantes con discapacidades de una manera que respete los estándares éticos y cumpla con las leyes y políticas pertinentes. 

Este curso examina críticamente la teoría y la práctica del liderazgo y la gestión en escenarios educativos. Los estudiantes trabajan para dominar las teorías de liderazgo y aplicarlas en el entorno escolar. Este curso enfatiza las habilidades de Liderazgo de la Comunidad Escolar. Los estudiantes examinarán problemas del mundo real y crearán planes de acción para abordar los problemas identificados en los escenarios.

Gestión Estratégica, Innovación y Tecnología en Educación

Durante el desarrollo de este curso, el maestrante asumirá un rol activo como líder estratégico y agente de cambio dentro del ámbito educativo. A través de una experiencia integradora, se fortalecerán competencias clave para la gestión organizacional en contextos dinámicos, haciendo un uso estratégico de la tecnología, la innovación y el conocimiento como motores de transformación institucional.

Este curso ofrece un enfoque aplicado y contextualizado, que combina teoría y práctica mediante simuladores, recursos interactivos y ejercicios colaborativos. Su diseño responde a las demandas actuales de la educación en la era digital, donde la capacidad de innovar, adaptarse y liderar procesos de mejora continua resulta fundamental para el desarrollo sostenible de las instituciones.

Se abordarán las distintas dimensiones de la innovación organizacional, desde la planeación estratégica hasta la implementación de soluciones tecnológicas orientadas a resultados. Los participantes explorarán cómo integrar la tecnología en la gestión operativa, cómo fomentar una cultura de innovación y cómo tomar decisiones basadas en evidencia que respondan a las necesidades reales de sus comunidades educativas.

A lo largo del curso, se enfatizará el desarrollo de una visión crítica y sistémica sobre la transformación digital, considerando tanto sus beneficios como sus retos éticos, sociales y pedagógicos. También se promoverá la reflexión sobre el conocimiento como un activo estratégico, y cómo su gestión adecuada permite fortalecer el capital intelectual, mejorar los procesos internos y potenciar el impacto educativo.

Como profesora de este curso, mi propósito será acompañarlos en un proceso de aprendizaje activo, retador y significativo. A través del diálogo, la práctica y el pensamiento estratégico, construiremos juntos un espacio para repensar la educación desde la innovación, la tecnología y el liderazgo transformacional.

Durante el desarrollo de este curso, el maestrante explorará la fundamentación teórica del diseño instruccional. Aplicará estrategias para desarrollar experiencias de aprendizaje digital y la integración de la web en la enseñanza de cualquier disciplina. Se presta especial atención a la utilización de los sistemas de gestión del aprendizaje (LMS) para alojar, presentar los contenidos, recoger información sobre el comportamiento de los usuarios. Se hace énfasis en el aprendizaje colaborativo, la interactividad, la evaluación y el uso apropiado de las herramientas tecnológicas digitales para ofrecer una experiencia de aprendizaje personalizada y significativa.

Este curso está diseñado para proporcionar un examen de los factores psicológicos y sociales relacionados con el aprendizaje de adultos. El análisis crítico de teorías y conceptos de aprendizaje seleccionados se aplica a la experiencia de aprendizaje de adultos, los estilos de aprendizaje, la motivación en los programas de educación de adultos y el aprendizaje en el lugar de trabajo.

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